{"id":27282,"date":"2026-10-01T08:46:37","date_gmt":"2026-10-01T06:46:37","guid":{"rendered":"https:\/\/visualiseringscenter.se\/?p=27282"},"modified":"2026-10-01T08:46:37","modified_gmt":"2026-10-01T06:46:37","slug":"vi-maste-bryta-lite-ny-mark","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/visualiseringscenter.se\/en\/vi-maste-bryta-lite-ny-mark\/","title":{"rendered":"\u201dVi m\u00e5ste bryta lite ny mark\u201d"},"content":{"rendered":"\n
Hur utvecklar man interaktivt inneh\u00e5ll f\u00f6r en sk\u00e4rm som \u00e4r helt rund och fungerar helt annorlunda \u00e4n en vanlig peksk\u00e4rm? F\u00f6r forskningsingenj\u00f6ren M\u00e5ns Gezelius har arbetet med TellUs-globen inneburit b\u00e5de tekniska utmaningar och m\u00f6jligheter att t\u00e4nka p\u00e5 helt nya s\u00e4tt.<\/p>\n\n\n\n
\u2013 Globen har varit ett sp\u00e4nnande projekt. Redan fr\u00e5n b\u00f6rjan funderade jag mycket \u00f6ver hur man skulle kunna designa upplevelser som k\u00e4nns intressanta och unika f\u00f6r en sf\u00e4r, ber\u00e4ttar M\u00e5ns. Till en b\u00f6rjan beh\u00f6vde han s\u00e4tta sig in i globens tekniska dokumentation f\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 hur systemet registrerar ber\u00f6ring och hur bilder kan visas p\u00e5 den runda ytan. N\u00e4r den grundl\u00e4ggande tekniken var p\u00e5 plats kunde han b\u00f6rja experimentera med milj\u00f6er skapade i 3D-verktyg. Bilderna projiceras inifr\u00e5n globen och m\u00e5ste d\u00e4rf\u00f6r anpassas till den sf\u00e4riska formen.<\/p>\n\n\n\nFoto: William Dow<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
Alla ser olika saker<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
En av de st\u00f6rsta skillnaderna j\u00e4mf\u00f6rt med en platt sk\u00e4rm \u00e4r att ingen kan se hela globens yta samtidigt. Den som st\u00e5r p\u00e5 ena sidan ser n\u00e5got annat \u00e4n den som befinner sig p\u00e5 den motsatta sidan.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
\u2013 Design utg\u00e5r ofta fr\u00e5n att anv\u00e4ndaren kan se hela sk\u00e4rmen. P\u00e5 globen beh\u00f6ver det finnas n\u00e5got intressant i alla riktningar. Det g\u00f6r designen mer komplicerad, men skapar ocks\u00e5 helt nya m\u00f6jligheter.<\/p>\n\n\n\n
M\u00e5ns har bland annat utvecklat interaktiva upplevelser d\u00e4r flera personer kan anv\u00e4nda globen samtidigt. I ett spel kan deltagarna m\u00e5la direkt p\u00e5 globens yta, medan de i ett annat f\u00e5r jaga fiskstim med h\u00e4nderna.<\/p>\n\n\n\n
\u2013 Globen kan visa upp fantastiska filmer och kartlager, men om man bara f\u00e5r st\u00e5 still och titta s\u00e5 blir man rastl\u00f6s. Jag vill utveckla inneh\u00e5ll som man f\u00e5r ta del av och kan experimentera med. I ett av mina program f\u00e5r man bygga sin egen planet.<\/p>\n\n\n\nFoto: William Dow<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
Matematik g\u00f6r id\u00e9erna m\u00f6jliga<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
F\u00f6r att g\u00e5 fr\u00e5n en kreativ id\u00e9 till en fungerande upplevelse kr\u00e4vs programmering och mycket matematik, framf\u00f6r allt trigonometri och linj\u00e4r algebra. M\u00e5ns har ocks\u00e5 beh\u00f6vt dela upp id\u00e9n i mindre steg, bygga en prototyp och unders\u00f6ka om tekniken h\u00e5ller hela v\u00e4gen. Det beh\u00f6vs ocks\u00e5 en f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r hur globens olika tekniska system samverkar.<\/p>\n\n\n\n
\u2013 Hur f\u00e5r jag en fisk att simma l\u00e4ngs med ytan p\u00e5 globen: pol\u00e4ra koordinater eller kvaternioner? Hur delar jag upp en planet i hundratals lika stora ytor: Fibonacci-spiraler, Voronoi eller polyederar? Det finns mycket att l\u00e4ra sig mer om!<\/p>\n\n\n\n
Den sf\u00e4riska peksk\u00e4rmen \u00f6ppnar exempelvis f\u00f6r att registrera ett stort antal samtidiga ber\u00f6ringar. P\u00e5 en glob handlar det inte l\u00e4ngre om att placera traditionella knappar p\u00e5 en sk\u00e4rm, utan om att tolka var och hur anv\u00e4ndarna r\u00f6r vid den runda ytan.<\/p>\n\n\n\nFoto: William Dow<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
Flera av l\u00f6sningarna som utvecklats inom TellUs g\u00e5r l\u00e4ngre \u00e4n vad globens leverant\u00f6r tidigare hade sett, och det blir tydligt att M\u00e5ns bryter ny mark.<\/p>\n\n\n\n
\u2013 N\u00e4r vi hade m\u00f6te med leverant\u00f6ren av globen f\u00f6r att f\u00f6rklara de grejer vi gjorde s\u00e5 var de bara; \u201dVad g\u00f6r ni liksom?\u201d De var i princip h\u00e4pnade och sa \u201dVa oj, ni kan g\u00f6ra s\u00e5dana grejer.\u201d Det \u00e4r inte ofta deras klienter river upp datorerna f\u00f6r att ta en titt p\u00e5 djupet.<\/p>\n\n\n\n
Utmaningen ligger inte alltid i sj\u00e4lva id\u00e9n. En interaktion kan verka enkel f\u00f6r anv\u00e4ndaren, samtidigt som den kr\u00e4ver avancerade ber\u00e4kningar bakom kulisserna.<\/p>\n\n\n\n
\u2013 Det kan se ut som en enkel aktivitet, men matematiken bakom \u00e4r komplicerad. Det tvingar oss att t\u00e4nka om, och det blir en rolig utmaning n\u00e4r bes\u00f6kare f\u00e5r leka med globen och f\u00f6rs\u00f6ka lista ut hur det g\u00e5r till.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/visualiseringscenter.se\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/mans1-1024x683.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/visualiseringscenter.se\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/mans2-1024x683.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/visualiseringscenter.se\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/mans3-1024x683.jpg\")