Det går ett sus genom klassrummet när TellUs tänds upp. Den stora, lysande globen i mitten av Navestadskolans klassrum drar omedelbart till sig allas blickar. Runt den samlas elever i årskurs fyra för att lära sig mer om jorden och vårt solsystem.
Besöket är en del av TellUs-projektet som utvecklar nya sätt att inspirera barn och unga inom naturvetenskap och teknik genom ett helt nytt pedagogiskt verktyg – en glob med inbyggd AI som svarar verbalt på barnens frågor samtidigt som den visar visuellt vad den berättar om. Projektet leds från Visualiseringscenter C, som samarbetar tätt med projektet AI-enabled Conversations in Science Centers and Museums vid Linköpings universitet, där AI-utvecklingen sker.
På Navestadskolan testas för första gången TellUs AI-komponent i en klassrumsmiljö. Syftet är att undersöka hur barn upplever och interagerar med tekniken och att samla underlag för fortsatt utveckling och forskning.
Språk som engagerar
Pedagogen inleder lektionen med att förklara varför det runda formatet är särskilt effektivt när man ska visa jorden. Därefter börjar globen tala olika språk och elevernas uppgift är att gissa vilket språk de hör. I klassen går många barn som växer upp i tvåspråkiga miljöer, och händerna åker snabbt upp när orden känns igen.
– Det där är arabiska!
– Jag tror det är spanska!
”Finns det aliens?”
Snart är det dags för eleverna att själva ställa frågor. De får tala direkt till globen, som svarar som om den själv vore jorden. Frågorna strömmar in:
Kan det komma liv till Mars? Är det sant att det regnar diamanter på Jupiter? Finns det aliens? Hur många människor har varit på månen? Vad hette han som blev begravd på månen? Varför snurrar planeterna runt solen?
När tiden är slut är elevernas nyfikenhet långt ifrån mättad. Suget efter att fortsätta är påtagligt – att ställa fler frågor och testa gränserna för vad planeten kan, och inte kan, om vårt solsystem.
Klassrummet som testmiljö
– Att få se hur barnen formulerar sina frågor och vad de faktiskt är nyfikna på ger oss värdefull kunskap för vidare utveckling. I klassrummet möter vi rätt målgrupp och får samtidigt ta del av den dynamik som uppstår när barn lär tillsammans, säger Isabelle Strömstedt, som ansvarar för innehållsutvecklingen i TellUs-projektet.
Forskarna intresserar sig för barnens förväntningar inför mötet med globen, hur interaktionen sker och vad de tyckte efter besöket.
Förväntningar möter verklighet
– Det här är den första generationen barn som växer upp med AI som en naturlig del av vardagen. Deras förväntningar är därför ofta tekniskt avancerade. Till exempel uttryckte flera barn en önskan om att kunna zooma in och se sin egen skola i realtid, säger doktoranden Mathis Brossier som arbetar med AI-utvecklingen.
Flera av barnens önskemål har redan börjat tas vidare i utvecklingsarbetet. Bland annat förbereds globen för att kunna visa bilder från kända platser runt om i världen. Lärdomarna från klassrumsbesöket påverkar också utvecklingen av globens sociala förmågor – till exempel möjligheten att bli avbruten, be om förtydliganden eller säga till när den inte hör eller förstår en fråga.
Mer om TellUs
Läs mer om resultaten från forskningen om barnens förväntningar, upplevelser och utvärdering av att interagera med TellUs-globen
Digitalisering och AI förändrar snabbt skolans praktik och lärares profession. Under STEMverkan den 29 januari 2026 samlas vi kring aktuell forskning och konkreta erfarenheter för att tillsammans utforska vad utvecklingen innebär för undervisning, didaktik och lärande.
29 januari 2026
17.00-20.00
Visualiserigscenter C, Kungsgatan 54
STEMverkan riktar sig till dig som vill inspireras, fördjupa din kompetens och möta andra som brinner för elevers och studenters lärande och intresse för naturvetenskap, teknik och matematik.
Vi inleder varje event med god mat och fortsätter sedan med inspirerade föreläsningar från forskare och utvecklare inom STEM-undervisning. Det ges också gott om utrymme för samtal, erfarenhetsutbyte och nätverkande.
Under hösten får elever i årskurs ett och två i Norrköping chansen att uppleva något helt nytt i klassrummet. Visualiseringscenter C lanserar skolprogrammet TellUs som med stöd av en interaktiv visualiseringsglob på ett lekfullt och forskningsbaserat sätt väcker barns nyfikenhet kring vår planet.
Den digitala globen placeras mitt i klassrummet och fångar direkt elevernas uppmärksamhet. Resan börjar med en kort genomflygning av jordens historia och leder sedan in på temat kartor och visualiseringar av världen. Här får eleverna upptäcka hur kartor representerar världen, vad färgerna på kartor betyder samt hur jorden har avbildats genom historien.
– Globens runda form passar utmärkt för att på ett lätt sätt belysa att våra platta kartor inte visar världen på ett korrekt sätt. Med hjälp av den digitala globen och satellitbilder kan vi ge en verklighetstrogen bild av vår planet, berättar Isabelle Strömstedt, innehållsledare för TellUs-projektet.
Ett tema som vuxit fram tillsammans med skolorna
Isabelle Strömstedt har ansvarat för innehållsutvecklingen tillsammans med pedagoger från Visualiseringscenter C, didaktiska forskare från Linköpings universitet och inte minst lärare och elever på Söderportens och Gustaf Adolfsskolan i Norrköping.
– Vi ville skapa något som både engagerar och ligger nära elevernas egen verklighet. Därför har vi samarbetat med lärare och barn redan från start, berättar hon.
Förpilot med elever
Innehållet kommer från vetenskapliga källor och har anpassats för att möta barnens kunskapsutveckling och få ut maximal nytta av tekniken. Allt har testats i klassrumsmiljö där barnen observerats för att se hur de interagerar med globen och vad som väckte deras intresse.
– Vi såg direkt vilken kraft globen har att skapa nyfikenhet. Eleverna ville dela egna erfarenheter av platser de besökt, språk de talar och berättelser från deras vardag. Detta har vi tagit fasta på i upplägget bland annat genom ett språk-quiz där eleverna får gissa vilket språk planeten talar, säger Isabelle.
Ett levande program
TellUs är inget statiskt skolprogram, utan erbjuder ett innehåll som kommer fortsätta utvecklas tillsammans med elever och lärare.
– Den stora utmaningen är att göra komplex data begriplig även för yngre elever. Samarbetet med skolorna som deltar är avgörande för att vi ska kunna erbjuda ett relevant innehåll som passar barnens kunskapsnivå, förklarar Strömstedt.
Anmäl din klass
I höst rullar TellUs ut i Norrköpings skolor. Vill du att dina elever ska få uppleva hur kartor och visualiseringar kan öppna nya sätt att förstå världen? Anmäl din klass, helt kostnadsfritt, redan idag!
Visualiseringscenter C bjuder in till en föreläsningsserie som riktar sig till lärare, lärarstudenter och andra som är intresserade av utbildningsfrågor.
Välkommen att inspireras, fördjupa din kompetens och möta andra som brinner för elevers och studenters lärande och intresse för STEM (Science (vetenskap), Technology (teknik), Engineering (ingenjörsvetenskap) och Mathematics (matematik).
Vi inleder varje event med god mat och fortsätter sedan med inspirerade föreläsningar från forskare och utvecklare inom STEM-undervisning. Det ges också gott om utrymme för samtal, erfarenhetsutbyte och nätverkande.
STEMverkan inleds 9 oktober med en kväll fylld av inspiration och framtidsspaning kring lärande, visualisering och artificiell intelligens.
Tänk dig en jordglob, men med den magiska kraften att kunna resa fram och tillbaka i tiden. Undrar du hur planeten såg ut på dinosauriernas tid? Hur jorden mår idag? Eller vad vi kan vänta oss i framtiden? Fråga TellUs!
TellUs är en interaktiv glob som kan visa visualiseringar om bland annat vår planet. TellUs visar och förklarar naturvetenskap på ett sätt som är både enkelt och roligt att förstå, och ger eleverna insikter för att vara med och forma en hållbar framtid.
Från och med höstterminen 2025 kan lärare i årskurs ett och två boka in ett besök av TellUs till sin skola. Skolbesöken leds av pedagoger från Visualiseringscenter C.